「子どもはいつからAIに触れるべき？」“やりたい”を生む好奇心の育て方（ゲスト・安藤昇さん）
Monoxer,Inc · 32:00
青山学院の安藤昇氏は、子どもが生成AIに触れる「適正年齢」は明確にはなく、禁止しても使われる前提で、正解を求める課題をやめ、好奇心と体験を育てたうえでAIを「選択のヒント」として使うべきだと主張する。評価は成果物ではなく質問ログや気づきの過程を見ること、そして暗記（インプット／アウトプット）と体験学習の両方が必要だというのが、現場実践からの結論である。
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青山学院の安藤昇氏は、子どもが生成AIに触れる「適正年齢」は明確にはなく、禁止しても使われる前提で、正解を求める課題をやめ、好奇心と体験を育てたうえでAIを「選択のヒント」として使うべきだと主張する。評価は成果物ではなく質問ログや気づきの過程を見ること、そして暗記（インプット／アウトプット）と体験学習の両方が必要だというのが、現場実践からの結論である。
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