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Unknown · 0:00
十五歲的花蓮學生柳成雲，用自身經歷重新定義「迷途」：外界把花蓮與偏鄉孩子標籤成落後、沒前途，曾讓他失去方向；後來一次對家鄉的正向回應、朋友的鼓勵，以及地方創生、科展與科普志工等具體行動，讓他發現迷途不是必須立刻逃離的恥辱，而是可以被擁抱、回看，並轉成影響他人的起點。
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十五歲的花蓮學生柳成雲，用自身經歷重新定義「迷途」：外界把花蓮與偏鄉孩子標籤成落後、沒前途，曾讓他失去方向；後來一次對家鄉的正向回應、朋友的鼓勵，以及地方創生、科展與科普志工等具體行動，讓他發現迷途不是必須立刻逃離的恥辱，而是可以被擁抱、回看，並轉成影響他人的起點。
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